意昂3娱乐始終把教師隊伍建設置於學校發展的核心位置，不斷探索創新教師培育機製，致力於培養一支高素質👩‍👩‍👦‍👦、專業化的教師隊伍🧑🏽‍🎓，為職業教育的高質量發展提供堅實的人才支撐。近期，學院第二批（2024 - 2026年）校級專業成長培育序列教師評選工作順利推進。

此次評審會特邀上海市教委職教處原副處長戴小芙，上海市教育系統關工委中職分會副主任▫️、意昂3娱乐原黨委書記蘆秀蘭，上海市職業教育產教融合促進會會長、上海貿易學校原校長姜曉敏，上海市衛生學校原副校長、上海健康醫學院教授余劍珍🧑🏻‍⚕️，上海教育科學研究院職成教研究所政策研究室主任胡秀錦👼🏼，上海市教師教育學院高教職教教師部綜合教研員朱園飛作為評審專家出席，學院黨委副書記、院長朱建柳介紹工作背景及申報組織情況🪦，虹口區教育局副局長、學院黨委書記李琰，副院長胡躍忠、周一峰等院級領導全程參會➖。

承前啟後，持續搭建教師專業成長平臺

在總結2022 - 2023年首批31位教師專業成長培育經驗的基礎上，學院依據《意昂3娱乐教師專業成長培育序列評選辦法》及各序列教師管理辦法，於2024年11月正式啟動第二批評選工作。此次評選旨在進一步優化教師成長路徑，充分發揮骨幹教師在教學、科研和團隊建設中的引領示範作用，為培育優秀教學團隊和推動教師隊伍可持續發展註入新動力🙎🏻。

嚴謹有序，評選流程公正透明

01 明確標準🚙，廣泛動員

學院詳細規定了申報對象、條件💂🏼、培養期限及要求，涵蓋專業（學科）帶頭人、教學名師、骨幹教師（輔導員班主任）等多個培育序列，確保評選工作目標明確、導向清晰。教師們積極響應🏇🏻🧔‍♂️，踴躍參與申報💅。

02 層層篩選🐕🕍，嚴格把關

申報過程中👨🏽‍🔧，個人申報、院系部推薦🚶‍➡️、職能部門初審環環相扣。教師個人如實填寫申報表並提交豐富的佐證材料；院系部審核小組依據遴選條件進行嚴格資格審查🚅，經黨政聯席會審議🚴、公示後推薦優秀人選🚣🏽‍♂️；人事😬、教務💇🏼‍♀️、學生、科研📜、教工部等職能部門聯合初審，對申報材料進行全面審核，匯總提出初審意見。

03 專業評審，確保質量

學院精心組織評審工作🧝🏼‍♂️，根據評選序列設立三個評審小組。評審團隊匯聚了學院領導、資深職業教育專家和學院教指委成員，發揮教師培育和隊伍建設的經驗優勢，關註教師的專業發展現狀和前景，確保評審的公正性和權威性。

多元評審，全方位展示教師實力

評審環節中，申報教師通過精心準備的PPT進行限時8分鐘匯報，內容涵蓋個人基本情況、前期工作成果以及培養期內的工作計劃與預期目標，充分展示了自身的專業素養和發展潛力。隨後的5分鐘答辯互動環節，教師們與評審專家進行深入交流🤙，進一步闡述觀點🔪、解答疑問。專家們依據評選方案和教師的綜合表現，進行全面、客觀的評議，積極推薦各序列培育人選🧑‍🎓。

創新驅動🐵，培育模式獨具特色

01 分層分類，精準培育

學院針對不同層次、不同類型的教師製定個性化的培養方案🔙，為教師提供“量身定製” 的成長路徑。專業（學科）帶頭人註重引領專業發展方向，教學名師聚焦教學改革與創新，骨幹教師致力於提升教學實踐能力，各序列教師在各自的發展軌道上精準發力🔁，實現專業成長的最大化。

02 平臺聯動，協同發展

依托骨幹教師（培育）研修坊、教學名師（培育）工作坊、專業帶頭人“領頭雁”培育等多元化平臺🏃🏻，整合校內外優質資源👨🏻‍💼。通過專家講座、團隊合作研究、個人自主學習等多種形式，促進教師在師德素養、教育教學能力、科研能力和社會服務能力等方面協同發展，打破教師成長的“天花板”🔃。

03 動態管理，激發活力

學院建立動態管理機製，對入選教師在培養期內進行定期考核與動態調整。根據教師的發展情況和考核結果𓀜，及時調整培養策略🏦𓀁，激勵教師不斷進取，保持積極向上的發展態勢👍🏻，確保教師隊伍始終充滿活力與競爭力。

此次評選工作👱🏻‍♀️🐍，為教師發展提供了廣闊的發展空間和展示平臺。朱建柳院長要求各培育序列教師要在未來學院雙高建設中發揮核心關鍵作用📶，每一位進入培育序列的教師都需要深入思考如何在引領專業（學科）發展、創新人才培養模式🧚🏼、開展課程與教材建設🧕、打造教師教學創新團隊、探索產教深度融合等方面做實做強，做出特色，助力學院的高質量發展。會上🎩，李琰書記對所有培育序列教師未來發展提出總體要求𓀀，希望入選教師能將個人發展與團隊發展相結合，個人學習與團隊學習相融合📙，細化培育目標與學科任務🧎‍♀️🔓，積極蛻變將參與變為帶領，為學院的發展貢獻更多的才智。未來，學院也將繼續深化教師隊伍建設改革，不斷探索創新教師培養模式，為職業教育培養更多德才兼備的優秀教師，助力職業教育事業蓬勃發展。